4. Percepción del estrés académico en estudiantes universitarios de Tuxtepec, Oaxaca

Resumen

En este trabajo se describen los factores generadores de estrés en estudiantes universitarios a partir de un diseño de investigación cuantitativo de tipo descriptivo transversal, el cual utilizó para su desarrollo tres instrumentos de medición validados que proporcionaron información significativa para el análisis e interpretación del fenómeno de estudio. De manera significativa el estudio se compuso por una muestra de estudiantes conformada mayoritariamente por mujeres con un rango de edad que oscila entre los 18-25 años. Los resultados obtenidos por la Escala de Estresores Académicos, de acuerdo con las 9 dimensiones evaluadas, identificó que el 22.95 % de los estudiantes presentan estrés académico. Paralelo a estos datos se midió con el instrumento EEP-10 la percepción de estrés psicológico en los estudiantes, los resultados determinaron que un 33.88 % también perciben el estrés en situaciones propias de la vida cotidiana. Por último, la Escala de Percepción del Estrés Académico, identificó que el 22.46 % de los alumnos específicamente vivencia el estrés en el área académica, justo en determinados periodos (última semana de exámenes parciales).